« Le fait de passer en distanciel a fait tomber des barrières, notamment la possibilité d’ajouter des établissements au fil de l’aventure. (…) Idem pour les participants : là où initialement en présentiel on se focalisait sur les 1ère année, la solution distancielle nous a permis de pouvoir s’adresser à l’intégralité du public apprenant. »
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